羊城院校“双建”活动对策建议汇总-广州羊城职业技术学校

一、给省委省提出的对策建议：
1、建议出台相关措施，有效规范民办职业教育的办学行为。健全扶持机制，加大对公办职业教育的实在支持力度，促进我省公办与民办职业教育协调健康发展。
2、对已批准筹建高职学院且市场急需的、专业特色明显的、就业前景看好的中专学校，建议省委省政府给予支持，出台相关扶持政策，在符合条件的基础上尽快给予审批成立。
3、健全和完善职业教育招生的相关措施、机制，有效遏制和打破职业教育招生中地方狭隘的保护主义，遵循职业教育招生中的市场竞争规律，促进生源在不同地域间的合理有效流动。
二、给南昌市提出的对策建议：
1、建议南昌市广泛开展市精神文明创建活动，充分利用红色资源，在市精神文明创建活动中注入红色文化血液，营造富有地方特色的人文氛围，提高市民精神层次，打造文明和谐南昌。
2、建议调整南昌市部分公交线路时间表，特别是乘客人数较多线路，可以考虑适当增加班次和提晚收班时间，方便市民出行。
三、给省新闻出版局提出的对策建议:
建议省新闻出版局同意井冈山培训中心的“新闻出版总署江西培训基地”牌转挂至学校，由学校负责新闻出版总署在江西的相关培训工作，扩大学校在行业内培训的培训范围。
四、给学校提出的对策建议
（一）关于学校办学模式方面的对策建议
1、建议改变学校目前以中专为主、大专为辅的学制层次划分格局，努力扩大学校大专层次的办学规模，使中专、大专层次办学规模比例均衡，协调发展。
2、
建议通过“类型办学”，构建我校多元化结构办学模式。根据对教育对象需求定位的分析，将教育对象划分为技术型、就业型、成人托儿型、升学型等不同培养类
型，运用聚合原理，在“需求同一”的基础上整合教育资源，学校可根据自身特点、优势，选择并形成适合自己发展的办学类型，这样比较容易形成规模，有利于提
高办学效益和办学特色。
（二）关于加快推进新校区建设方面的对策建议
1、要明确新校区基建办公室的工作职能。建议新校区基建办公室负责新校区建设工程从设计、报建、招投标、施工直至竣工结算审计的全过程管理，特别是与施工直接相关的施工质量、施工进度、工程造价、安全保卫等方面的管理。
2、要建立和落实与基建相关的各项制度。主要有：国家规定的质监隐蔽验收制度；日常施工事件的记录登记制度；日常施工的质量的进度管理办法；国家规定的材质检测制度；监理人员现场管理制度；材料的验证采保制度；施工场内安全保卫制度。
3、新校区建设要力求标准化，做到功能齐全。按照标准化的要求，要重点抓好教学大楼、学生宿舍、教工宿舍、图书馆、运动场所、实训场所、培训场所、活动中心、食堂等基础设施和教学用各项设备及校园网络等配套设建设。
4、要坚持以线串点，以点带面，依托新校区原有的建筑格局，按照“个性与共性对立统一”的原则，实行新校区单体建筑立面改造调整，最大限度弥补乃至消除原有布局和外在造型所留下的缺陷，使单体造型改造调整和新校区的总体规划达到和谐统一。
（三）关于加强教学管理工作方面的对策建议
1、建议改变学校在专业设置上印刷出版专业的单一化格局，拓宽专业设置思路，做足做好市场调研，明确市场需求，循序渐进、积极筹备，开设好新闻采编、新闻摄影、出版管理、编辑校对等相对综合型专业。
2、
加强师资队伍建设。要建立合理有效的教师业务轮训制度，充分好校内设备资源，大力开展教师校内培训；丰富校企合作、校企交流的内容和形式，积极发展教师校
外培训，可以通过教师挂职锻炼、深入企业调研、参加校企交流、研讨等方式，提高教师实践能力和技术应用水平。要加大培养专业学科带头人和建设创新团队的工
作力度。按照“选好人、用好人、吸引人、留住人”的要求，坚持培养与引进相结合的原则，可通过实施“专业学科带头人培养计划”、“教学创新团队建设计划”
及“教师继续教育和培训提高计划”等措施，调整优化教师队伍结构，建立起学习进修、职称评审、教研与科研成果评审、课题经费使用等方面具有导向性、激励性
的教学管理制度。制定符合学校实际、操作性强的全校先进个人评选条件和细则，增设师德先进个人评选内容，确立师德先进个人评选办法。
3、建议加
大在教学硬件设施方面的投入，加强教学硬件设施建设，改革课程教学方法。主要是加强以办公电脑、教学多媒体为重点的现代教学硬件设施建设，鼓励教师运用电
教化教学、多媒体课程学、模拟软件教学等现代教学手段和方法；加强实训基地、实训实验室和实训实验中心为主的实践教学硬件设施建设；加大实训实验教学在学
科教学中的比重，发挥实训实验教学的重要作用。
4、调整和优化教学课程和内容。建议规范教学计划和教学安排，适当减少周课时，留给学生较多自主
学习空间。要开发符合职业教育人才培养要求的新课程，有效调整文化课与专业课的比例，优化课程结构。教材改革必须与课程改革同步进步，建立教材编写激励机
制，鼓励学校教师编写校本教材。
5、建议进一步创新我校学分制。在不断完善原有课程学分、德育学分、操行学分的基础上，积极探索情商学分、教学模块实习学分、社会实践学分、就业实习学分等多样形式，使学分制成为构建和谐校园的有力杠杆。
6、构建任教教师与学生间的沟通交流平台，畅通师生沟通交流渠道。建议通过开展定期的师生间关于教与学的座谈、交流与对话及公布教师信箱、接受学生合理化建议等形式，增进师生间教与学的感情基础，并理清问题，针对解决。
7、按照学生求学目的差异，实施分目标分层次教育。主要以学生学习态度作为分目标分层次教育的依据，划分专业和班级，因材施教。
8、建议建立一个自动监控室，对教师课堂教学及学生课堂学习情况进行远距离的、集中的电视画面监控。
（四）关于加强学生管理工作方面的对策建议
1、建议对大、中专学生实行不同的管理模式。主要是针对大、中专学生的年龄差异和入校时基础不同等特点，采用不同的管理模式。对大专班学生应侧重思想政治方面的教育引导；对中专班学生则应着重其日常行为规范的养成及良好学习习惯的培养。
2、
学生管理工作要突出重点，抓好突出问题。要加大宣传力度，通过开展专项治理等活动，下大力气解决好学生中吸烟、通宵上网、卫生不良等方面的重点突出问题；
要对教室、寝室等问题易发性、多发性场所保持高度警惕并注意集中防患；要根据学生个性、性格等差异，做好分类指导，特别是对不良问题较多学生，要通过寓情
于教，通过师生间“一对一”交流、谈心等方式加强引导；重视学生心理健康问题，建立学生心理咨询室，开展学生心理健康教育。
3、加强班主任队伍建设，完善班主任管理的各项制度。建议通过培训、定期工作研讨及经验交流、订阅学习班主任杂志期刊、检查班会课等形式，全面提高班主任的班级管理能力，增强学生管理水平。要完善班主任聘用手续，改进和完善班主任管理办法，鼓励竞争，能者多劳多酬。
4、加强班主任与任教教师间的交流。要通过班主任与任教教师间的双向座谈、研讨等沟通交流形式，反映情况，总结问题，解决问题，增强班主任与任教教师对班级管理的良好协作。
5、建立定期校情通报制度。可以通过在校园网上设立，校情通报专页或其它方式，加强学校与家长间的信息沟通，及时向家反馈学校一段时期内的主要动态及学生个人情况，增进学校与家庭教育的合力。
6、要注意和重视对有特殊需要和处境不利学生的帮助、指导。如有生理残疾、心理障碍等问题学生以及家庭经济、地域环境和父母文化等方面比较差的学生。
（五）关于努力做好招生就业工作方面的对策建议
1、
继续完善学校招生工作有关措施和机制。建议改变原有招生办法比较单一、招生区域相对集中、招生预案种类较少等问题。建立方便有效的、辐射面宽的省内外招生
网络。设立校园网招生专页，加大网上招生宣传力度，制定和实网上招生报名登记办法。落实招生分组分工责任制，在学校招生总体制度框架内，各招生小组可自行
制定灵活的招生策略。进一步清晰生源归属界定办法，完善相应的招生奖惩措施。
2、加强全校教职工和校外招生人员、组织的招生培训工作。要通过组织开展专业的招生培训，统一招生认识，提高招生效率。
3、招生、管理、就业三位一体，相互联系。要切实做好招生后续服务、跟踪工作，巩固招生成果，树立学校招生的良好信誉。
4、坚持以就业为导向的办学方针，对学校就业工作进行认真总结，学习借鉴外校在就业方面的成功经验，结合我校校情，创造性地开展学校就业指导和就业服务工作。建议开展校园招聘会、定向就业、分段就业实习等就业办法试点工作，努力营造校内外和谐的就业环境。
5、加强学生职业指导。职业指导应该贯穿学生在校学习的整个过程。要将职业指导渗透到每门课程中，特别在专业课程中。建议编写符合行业实际的职业指导课教材，开好、上好职业指导课。定期开展好职业指导专题讲座。
（六）关于进一步实施“素质拓展”计划方面的对策建议
1、抓好素质教育活动阵地建设。要通过抓好思想、科技、文体、宣传等活动阵地，搭建平台，有效帮助学生提高综合素质和职业能力。
2、
抓好素质教育校本课程和校本教材建设。要努力实现素质教育课程化，结合职业院校人才培养的要求，开发独具特色的学校素质校本课程。内容涵盖道德修养、艺术
欣赏、心理健康、社交礼仪、择业创业等方面。实行素质教育的模块教学。依据素质教育校本课程，编写符合校情、可实际操作、针对性强、教育效果良好的校本教
材。
3、抓好素质教育组织机构建设。要通过教务科、教研办、学生科、团委等教育教学管理部门共同实施，整合师资、设备，保证素质教育计划有效进行，实现教育目标。
4、要继续深入开展爱校教育活动，创新活动内容和方式，增强学生对学校的认同感、归属感，及时做好学生的思想摸底工作，增强学生思想教育工作的针对性，不断巩固爱校教育活动成果。
5、组织学生开展定期读好书活动。要指导学生进行有益的课外阅读活动，通过写作读书心得，开展读书心得交流、座谈，举行有关读书的演讲、知识竞赛等活动，增强学生阅读水平和自学能力，拓展学生知识视野，提高学生综合素质。
6、建议开展创建节约校园、绿色校园活动。以节水、节电、节粮和资源综合利用为重点，加大宣传力度，提高全校资源节约意识，推进校园资源节约。切实搞好学校卫生、环保工作，创建绿色校园。
7、建议在学生中设立“男生节”和“女生节”。
（七）关于学校收入分配制度改革方面的对策建议
1、建议结合全员聘用制的实施，在岗位设置的基础上进行收入分配制度改革，学校理由对个人的管理转变为对岗位的管理，淡化职务身份，强化岗位职责。
2、
要坚持以岗位定酬，按劳取酬，优劳优酬，效率优先，兼顾公平原则，打破平均主义。教职工收入分配按岗位职责，工作业绩和贡献大小等合理拉开差距，建立起以
岗位绩效为主体，按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度，形成重贡献，重实绩的激励机制。收入分配向优秀人才和关键岗位倾斜，向教学一线倾斜。
3、建议对人员进行分类管理。对教学人员、行政人员、双兼挑人员实行不同的津贴管理办法，力求建立一套各类人员既相互平衡又不相制约的分配方案。
4、按照学校制定人员编制方案和设岗原则，建立完善的绩效考核体系，为职工收入分配提供依据。
（八）其它方面的对策建议
1、以此次“双建”活动为契机，通过开设校园网建言献策专栏、校领导信箱、提合理化建议等形式，将建言献策活动日常化、常规化，鼓励全校职工为学校发展积极建言献策。
2、学校各项工作是一个系统工程，需要全校各部门互相协作，全校职工齐抓共管。为此，建议学校设立一个监督与协调机构，负责监督学校各部门对工作的执行和落实情况，通过定期召开落实情况报告会，协调各部门人员的关系，有针对性的集中解决好遇到的各类问题。
3、建立学校行政督导制度，规范学校行政人员行政行为，努力提高学校行政人员行政效率。
4、建议重奖系统培训工作联系人，可用培训班利润的20%来奖励提供信息并组织实施的本校教职工，以不断扩大学校培训规模和创造更大的经济效益。
5、学校工会工作突出自身特点。建议工会与学校其它部门相互配合，组织全校教职工积极参加学校的改革发展工作。在全校教职工中广泛开展建功立业和各项技能竞赛以及丰富多彩的文体活动，在活动中弘扬教职工团队精神，从而进一步提高学校工会工作的活力。
6、畅通校领导与员工的沟通渠道，建立和谐融洽的校领导与教职员工关系。
7、提升校园网质量，实现学校各类资源共享。
8、实行五日工作制。
9、离退休党员的党费按退职人员比例，比在教职工党员适当少收一些。发放退休教职工每年的烤火费、降温费。
10、做好冬天食堂饭菜的保温工作。提高膳食质量，注意膳食营养搭配。

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